Робототехника
Робототехника – это STEM-образование. Science – наука, Technology – технология, Engineering – инжиниринг, Maths – математика. Ребенка не заинтересуешь фразой «физика – это увлекательно и познавательно, а инжиниринг тебе пригодится в жизни». А когда он изучает физику и математику через робототехнику – это происходит само собой, как часть современной жизни.
Робототехника – это занятия на очень серьезном уровне, которые дадут вашему ребенку углубленные и интуитивные знания по физике, математике, биомеханике, программированию. Собирая модели роботов, коптеров, дети учатся анализировать, планировать, находить ошибки и устранять их, просчитывать варианты и прогнозы, теоретизировать и проверять свои теории на практике, работать в команде и главное – реализовывать свои идеи в практическую вещь – свой робот, свой квадрокоптер.
Робот - это совокупность исполнительных механизмов и датчиков, а также вычислительных средств, объединенных в единую систему, для решения определенного спектра задач в автономном режиме или при частичном участии человека. Роботы бывают наземные, водные и воздушные. Одной из разновидностей воздушных роботизированных систем является беспилотный летательный аппарат малого радиуса действия. В зависимости от специфики задачи это может быть самолет или вертолет, в последнее время всё большую популярность приобретают мульти роторные беспилотные летательные аппараты – квадрокоптеры.
Коптер – воздушное беспилотное устройство с возможностью вертикального взлета и посадки, оснащенное камерой.
Образовательный центр «Первый шаг» открывает новое направление – проектирование квадрокоптеров для детей от 12 лет.
На занятиях мы научим:
- собирать коптеры;
- управлять ими вручную;
- правилам эксплуатации котперов;
- правилам предполетной подготовки;
- правилам безопасности полетов;
- правилам обслуживания коптеров.
- основы проектирования, сборки и пилотирования коптеров;
- принципы, особенности полетов (физика полетов);
- составные узлы коптеров, выбор комплектующих.
Итог курса: собранный по своему проекту собственный квадрокоптер!
Продумывая и собирая своего робота-коптера, каждый ребенок на своем собственном опыте изучает основы механики, физики, физики полетов, программирования, и этот опыт ему пригодится и в общеобразовательной школе, и в обычной повседневной жизни.
Уникальность образовательной робототехники заключается в возможности объединить конструирование и программирование в одном курсе, что способствует интегрированию преподавания информатики, радиоэлектроники, математики, физики, черчения, навыков 3d-печати естественных наук с развитием инженерного мышления, через техническое творчество.
В нашем центре есть уникальная возможность печатать небольшие детали для своего коптера на настоящем 3-D –принтере!
Мы поощряем желание детей создавать что-то свое, у ребенка есть идея – у нас есть преподаватель, который поможет эту идею воплотить в жизнь!
Преподаватель – Сергей Никитин, занятия проводятся в Брестском технопарке, ул. Пионерская,52.
Приглашаем на курс с 12 лет, занятия 2 раза в неделю по 1,5 часа.
Запись по тел.+375 29 122 55 50, +375 29 733 09 99 (Viber), Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Программа предназначена для учащихся 1-4 классов и расширяет их кругозор в области естествознания, является начальным этапом комплексной образовательной программы интеллектуального развития и базисом для последовательного развития проектного и технического мышления, начиная от стимулирования исследовательского интереса, развития понятийного мышления и когнитивных способностей (1 класс. Необычное в обычном), развития абстрактно-логического и образного мышления (2 класс. Другой взгляд — другой мир), развития системного мышления и навыков исследовательской деятельности (3 класс. Большое путешествие) к развитию творческого проектного мышления (4 класс. Мастерами становятся). 
Реализация цели и задач программы достигается через использование инновационных педагогических технологий: проблемного обучения; игровых технологий; технологий проектной деятельности; технологий активного обучения; технологии формирования индивидуальной образовательной траектории младшего школьника с помощью электронного портфолио и карты интересов; здоровьесберегающих технологий; информационно-коммуникативных технологий; технологий развития активной позиции родителя к процессу обучения и воспитания младшего школьника; технологий тьюторского сопровождения познавательного интереса младшего школьника. Основная методическая установка Программы — 
Для организации самостоятельной работы обучающихся важна помощь родителей. Их активное включение в образовательный процесс является одной из целей программы.
